NOTA: En este cuadrante aparece lo programado para este día, en negrita son los aspectos que finalmente se han visto en clase este día.
Para hacer ejercicios complementarios, hay que pinchar en los aspectos que tienen enlace al aparecer una manita. También te puedes remitir a la columna de la derecha para ampliar o reforzar conocimientos

Evaluation CONTINUE
  • PARTICIPATION / LECTURE/ TRADUCTION / COMPRÉHENSION : PHOTOCOPIE EVALUATION UNITÉ 1
  • CORRECTION DE DEVOIRS: PROJET TABLEAU
  • ÉPREUVE - ORAL : INTÉRACTION

INTÉRACTION
  • QU'EST-CE QUI EST BON / MAUVAIS POUR LA SANTÉ ?
LEXIQUE
  • RÉVISION UNITÉ 1
GRAMMAIRE
  • RÉVISION UNITÉ 1
SOCIOCULTURELS
  • VISITE VIRTUELLE D´UN MUSÉE
,
DEVOIRS
  • REVISER LE VOCABULAIRE, LES QUESTIONS ET LA GRAMMAIRE
  • FAIRE LE BROUILLON DU PROJET: PRÉSENTATION /DIALOGUE SUR UN PEINTRE OU UNE PEINTURE
  • EXAMEN : 24 FÉVRIER
  • TERMINER LA FICHE ÉVALUATION UNITÉ 1
MATÉRIEL COMPLEMENTAIRE
NOTES apuntes
*
SPIRALE 4 EVALUATION UNITÉ1 (CORRIGÉ)
Piste 1. Page 3, exercice 2
Ça nous intéresse / les informations

CE QU'Ils n’aiment pas CE SONT les sorties au zoo.

CE QUE Paul veut C'EST aller au ciné.

CE QUE Sophie dit C'EST la vérité

CE QUI m’énerve C'EST faire la vaisselle

CE QUE le chat adore CE SONT les croquettes.

CE QUE je ne comprends pas CE SONT les personnes / gens qui polluent.

CE QUI m’ennuie C'EST regarder la télé.