NOTA: En este cuadrante aparece lo programado para este día, en negrita son los aspectos que finalmente se han visto en clase este día.
Para hacer ejercicios complementarios, hay que pinchar en los aspectos que tienen enlace al aparecer una manita. También te puedes remitir a la columna de la derecha para ampliar o reforzar conocimientos


Evaluation CONTINUE
  • PARTICIPATION / LECTURE/ TRADUCTION / COMPRÉHENSION :
  • CORRECTION DE DEVOIRS: PHRASES À TRADUIRE sur EXCLAMATION, CORRECTION PHRASES À TRADUIRE
  • ÉPREUVE - ORAL :BILAN UNITÉ 1 PAGE 26

COMMUNICATION
  • QUEL PEINTRE TU PRÉFÈRES?
  • QUELS SONT TES TABLEAUX PRÉFÉRÉS?
  • QU´EST-CE QUE TU PRÉFÈRES COMME GENRE DE PEINTURE? MODERNE, ABSTRAITE...
  • DESCRIPTION D´UN TABLEAU
LEXIQUE
  • QUEL BEL AVION (BEL en vez de BEAU)
  • TRADUCCIÓN DE QUÉ .... MÁS + ADJETIVO
> QUELLE JOLIE MAISON! .... ¡QUÉ CASA MÁS BONITA!
GRAMMAIRE
SOCIOCULTURELS
  • LISTE DE PEINTRES CÉLÈBRE
,
DEVOIRS
  • REVISER LE VOCABULAIRE, LES QUESTIONS ET LA GRAMMAIRE
  • PROJET: PRÉSENTATION /DIALOGUE SUR UN PEINTRE OU UNE PEINTURE
MATÉRIEL COMPLEMENTAIRE
NOTES apuntes
*

Questions sur tableau

  1. Qui a peint ce tableau?
  2. De quelle époque date-il ?
  3. Quel est le titre?
  4. Que représente ce tableau?
  5. Nomme les éléments que tu identifies?
  6. Qu´est-ce qui attire le plus ton regard? Pourquoi?
  7. Quelles sont les couleurs qui dominent. A quoi correspond chacune d´elles?
  8. Que ressens-tu quand tu regardes ce tableau?

external image napoleon.jpg
external image napoleon.jpg

  • C'est une peinture figurative
  • Il s'agit d'un portrait
  • Ce tableau a été réalisé par Ingrés
  • Au premier plan, il y a un personnage
  • A l'arrière plan se trouve la fenêtre et des rideaux
  • Le rouge et le vert sont des couleurs complémentaires
  • Le fauteuil symbolise le travail
  • L'œil est attiré par le rouge du costume
  • La toile est rectangulaire
  • Ce portrait a été réalisé en 1804